علیرضا کمالیان در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «یزدرسا»، با انتقاد از روند تصمیم‌گیری درباره برگزاری حضوری امتحانات داخلی متوسطه در استان یزد گفت: وزارت آموزش و پرورش اختیار تصمیم‌گیری درباره نحوه برگزاری امتحانات را به استان‌ها واگذار کرده بود، اما اعلام حضوری بودن آزمون‌ها در برخی استان‌ها از جمله یزد بسیار عجولانه و بدون بررسی کافی انجام شد و پیش از آنکه وضعیت واقعی دانش‌آموزان، خانواده‌ها، مدارس و شرایط آموزشی بررسی شود، خبر برگزاری حضوری امتحانات اعلام شد.

روال قانونی تصمیم‌گیری با شورای سنجش و ستاد امتحانات بود

وی ادامه داد: اختیار برگزاری امتحان حضوری به معاونت سیاسی استانداری تفویض نشده و صرفاً اخذ مجوز شورای تأمین مطرح بوده است؛ بر اساس روال قانونی شورای سنجش و ستاد امتحانات اداره کل آموزش و پرورش باید درباره حضوری یا غیرحضوری بودن آزمون‌ها تصمیم‌گیری کنند.

معاون سابق آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش استان یزد تصریح کرد: اینکه صدا و سیما از قول معاون محترم سیاسی خبر لغو امتحانات حضوری و یا واگذاری اختیار آن به کمیته‌ای در شورای آموزش و پرورش استان را اعلام می‌کند، فاجعه است و فاجعه‌بارتر این که روابط عمومی آموزش و پرورش، از  همین منابع غیرمرتبط نقل خبر می‌کند.

شرایط آموزشی سال تحصیلی اخیر با مشکلات متعدد همراه بود

کمالیان با اشاره به شرایط آموزشی ماه‌های اخیر اظهار کرد: دانش‌آموزان در طول سال تحصیلی با تعطیلی‌های متعدد، آموزش‌های غیرمتمرکز و مشکلات ناشی از شرایط جنگی مواجه بودند و هم‌اکنون نیز بخش زیادی از مدارس دولتی نیز از نرم‌افزار به‌خصوصی برای آموزش استفاده نمی‌کنند و اغلب کلاس‌ها در بستر شاد و یا ایتا برگزار می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: بنابراین اگر پیش از اعلام تصمیم با معلمان، مشاوران و کارشناسان آموزشی مشورت می‌شد، مشخص بود که بدنه دانش‌آموزی و خانواده‌ها آمادگی پذیرش امتحان حضوری را ندارد.

معاون سابق آموزش متوسطه اداره‌کل آموزش و پرورش یزد ادامه داد: پس از اعلام ناگهانی برگزاری حضوری آزمون‌ها، خانواده‌ها و دانش‌آموزان واکنش گسترده‌ای نشان دادند و فشار افکار عمومی باعث شد اغلب استان‌هایی که ابتدا تصمیم به برگزاری حضوری گرفته بودند، از موضع خود عقب‌نشینی کنند؛ اتفاقی که در یزد نیز قابل پیش‌بینی بود و اگر تصمیم‌گیری با صبر، طمأنینه و جلسات کارشناسی بیشتر انجام می‌شد، از ابتدا همین نتیجه حاصل می‌شد.

نظر معلمان در فرایند تصمیم‌گیری نادیده گرفته شد

کمالیان با اشاره به تجربه سال ۱۳۹۹ و اعتراض دانش‌آموزان پایه نهم به امتحانات حضوری در دوران کرونا گفت: این تجربه در دسترس مسئولان بود و می‌توانست مبنای تصمیم‌گیری قرار گیرد، اما به آن توجه کافی نشد؛ ضمن آنکه اعلام شتاب‌زده امتحانات حضوری باعث شد بخشی از معلمان نیز احساس کنند نظر و تلاش آن‌ها در فرآیند تصمیم‌گیری نادیده گرفته شده است.

وی همچنین درباره امتحانات نهایی پایه‌های یازدهم و دوازدهم تصریح کرد: برگزاری آزمون‌ها پس از نیمه تیرماه و همزمانی آن با شرایط خاص آموزشی و برنامه کنکور، تصمیم مناسبی نیست و وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی می‌توانستند با انعطاف بیشتری عمل کنند؛ از جمله اینکه پایه یازدهم را مانند سال‌های گذشته از حالت نهایی خارج کنند یا تأثیر سوابق تحصیلی را به صورت مثبت اعمال کنند تا فشار روانی کمتری به دانش‌آموزان وارد شود.

کمالیان در پایان اظهار داشت: پیشنهاد می‌شود وزارت آموزش و پرورش برای جبران آسیب‌های آموزشی سال تحصیلی گذشته، بسته‌های تکمیلی حضوری و مجازی برای تابستان و آغاز سال تحصیلی آینده پیش‌بینی کند تا بخشی از افت آموزشی دانش‌آموزان جبران شود.

انتهای خبر/