هادی مطهریان در گفتگو با خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «یزدرسا» در تشریح جزئیات تغییر شیوه برگزاری امتحانات داخلی دوره اول و دوم متوسطه از حضوری به غیرحضوری، گفت: در دوره متوسطه، امتحانات پایه‌های یازدهم و دوازدهم به صورت نهایی برگزار می‌شود و عناوین دروس نهایی از قبل مشخص و سوالات و زمان این امتحانات نیز تابع تصمیمات کشوری است اما مابقی امتحانات که نهایی نیستند، مشمول تصمیم جدید شده‌اند.

وی با اشاره به فرآیند تصمیم‌گیری افزود: روز گذشته جلساتی با حضور نماینده انجمن اولیا و مربیان، مدیران و صاحب‌نظران برگزار شد و جمع‌بندی نظرها بر غیرحضوری بودن امتحانات غیرنهایی بود که تصمیم اقتضایی است و مجوز این کار نیز از طریق شورای تأمین استان صادر شده است. جزئیات فنی آن نیز برای برخی پایه‌ها متعاقباً اعلام می‌شود.

معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش استان یزد، با تأکید بر اینکه تصمیم نهایی شتابزده نبوده است، تصریح کرد: برای ما حفظ اعتماد جامعه به آموزش و پرورش بسیار مهم است. درواقع ما برای فرزندان خود در این سرزمین تصمیم می‌گیریم و هیچگاه دیکتاتوری در تصمیم‌گیری نداشته‌ایم.

وی در پاسخ به این پرسش که چرا تصمیم اولیه بر حضوری بودن بود اما نهایی بر غیرحضوری شدن تغییر کرد، ادامه داد: تصمیم اولیه کاملاً کارشناسی بود. اثربخشی امتحانات حضوری بسیار بیشتر از غیرحضوری است و دانش‌آموز می‌تواند وضعیت واقعی خود را ارزیابی کند. همچنین به عنوان معاون آموزشی، ارزیابی دقیق از وضعیت درسی برای برنامه‌های جبرانی برایم اهمیت داشت. اما عوامل متعددی باعث تغییر این تصمیم شد.

مطهریان در تشریح دلایل تأثیرگذار در این تصمیم‌گیری اضافه کرد: اولاً تغییر رویکرد در سطح کشور؛ حداقل ۱۵ استان با ما تماس گرفتند که یزد چه تصمیمی دارد و در نهایت یزد جزو دو یا سه استان آخر بود که همچنان برگزاری حضوری در آن مطرح بود. ثانیاً جو روانی ایجادشده برای دانش‌آموزان؛ اگرچه بی‌عدالتی واقعی نبود، اما دانش‌آموزان احساس می‌کردند درگیر یک بی‌عدالتی گسترده هستند که می‌توانست به روحیه آنها آسیب بزند. این موضوع برای ما بی‌اهمیت نبود. همچنین درخواست اولیا و برخی برداشت‌های نادرست نیز در این تصمیم مؤثر بود.

وی در پایان خاطرنشان کرد: آگاهیم که هر تصمیمی در یک جامعه بزرگ، هم موافق و هم مخالف خواهد داشت. سعی ما سنگین‌کردن کفه ترازو به سمت مصلحت عمومی است. در جلسات پیش‌رو با رویکردی کارشناسی، بهترین شیوه برگزاری آزمون‌های غیرحضوری را ارائه خواهیم داد تا هم خانواده‌ها آرامش داشته باشند، هم دانش‌آموز ضرر نکند و هم معلم بتواند ارزیابی درستی داشته باشد. 

مطهری تصریح کرد: باور ما همچنان این است که آموزش و ارزشیابی حضوری مؤثرتر است، اما شرایط موجود اجازه نداد همان رویه اولیه ادامه یابد. 

انتهای خبر/